身为一名创伤知情催眠治疗师，对‘创伤知情’这几个字眼非常敏感，呵呵~。还记得当时在一个线上公益讲座后有这个活动的发布，当时也不晓得自己这段日期能不能参与，就先报名了。
主题是：《‘孩’有明天》创伤知情亲子教育
我把这两天的工作坊当成我的复习与进修，也想上彭开贤老师的课。
在工作与生活的旅途中，学习是我想坚持的事。学习后方知懂得太有限了！当同时的自己也会提醒自己，当我准备好了，老师就出现了。
抱着热忱，所有的相遇都是幸运的。
在这两天的工作坊，一个人上课，我坐在最前面。两个人的坐位但没有人坐在我身边。上课的同学们前面多数单人坐，和我一样旁边没有人想坐，后面都是双人坐，我猜想都是结伴而来的吧！
果真来的同学是教育工作者，学校与安亲班老师，也有一些是家长。
在两天的工作坊里，两位老师深入浅出的把‘创伤知情“ 与童年逆境经历透过知识与实践让我们学习。我对於童年逆境经历有了更多的认识，例如 ADHD、Autism、儿童与青少年忧郁症、破坏性情绪失调症、创伤后压力症候群。
分组活动可以让我们练习在面对孩子的行为问题时，我们可以以怎么样的姿态、沟通方式、成为创伤知情者应对与处理这个事件，同伴们的演出也让我从不同的视角有不同的领悟。
这堂课对于家长、教育工作者有很大的帮助。创伤知情需要被大力推广，让更多人可以成为创伤知情者，对孩子的行为背后有更多的理解。
另外，家庭关系的建立非常重要，大部分的儿童心理问题需要“亲职教养训练” ，家长的学习对儿童康复非常重要。
谢谢这两天的李雪妮与彭开贤老师的教导与分享，也感恩结识了几位在同一组的同学们，互相学习与成长。
